本学期开学已一月有余。在学校召开2018-2022年绩效目标暨2018年目标任务布置会后，各学院化压力为动力，积极谋划，召开会议，统一思想认识，认真对照《任务分解方案》，制定切实可行工作方案，确保“双一流”建设工作起好步，开好头。
林学院：抓重点引外智创一流学科建设新局面
3月16日，林学院召开全院教师大会，副院长 （主持工作）汪贵斌就林学院2018年绩效目标任务分解方案作了详细解读和部署，并提出了绩效提升策略。此次公布的任务分解方案经林学院党政联席会议、系主任工作会议等多方讨论、反复修订而确定，以系为单位明确分解任务，并针对全院每位教师制定了指导性目标。
汪贵斌介绍，为确保顺利完成学校制定的绩效目标，学院制定了“全动员、抓重点、引外智’”的工作总方针。“全动员”一是要整体调动全院师生员工参与度，专职教师、行政人员、辅导员、实验员、研究生“人人有任务，个个有目标”；二是针对各项指标，从科研项目、发表论文、专利申请和转化、文章被引、教学成果等方面全面提升和突破。
作为传统科研型学院，林学院将提升科研产出作为年度“重中之重”工作来抓：通过绩效引导、考核奖励等方式进一步提高科研骨干和重点团队的产出量，同时又带动过去产出较低的教师；专注科研标志性成果产出，立足学院特色、整合现有资源，重点冲击国家级奖项、国家级平台、国家级团队和高水平论文。
此外，学院正积极谋划对外合作，“借大脑、引外智”，为学院发展注入源源不断的动力。借助南方现代林业协同创新中心平台，与英属不列颠哥伦比亚大学、美国佐治亚大学等国外知名高校以及中国科学院、中国林科院等国内科研院所加强合作。
信息院：抢抓机遇顺应潮流推动学院事业发展
为配合学校“双一流”和高水平百强大学建设目标，信息院多次召开党政联席会议和系主任会议，分析学院发展态势、研讨学院绩效目标任务分解方案。3月14日，信息院召开全院大会，院长业宁就学院绩效任务分解情况做了详细部署，要求全院上下统一思想、各尽所能，做到“系系有目标，人人挑重担”。
业宁介绍，信息院主动将支持“工程”学科和“动植物科学”学科进入ESI前1%作为学院近期发展的重要目标，充分发挥信息类学科在数据挖掘、特征提取、程序编写等方面的优势，鼓励学院优秀教师与学校相关学科大力开展合作研究，力争在高水平科研成果方面取得突破。一方面关注热点科研领域，提升科研成果的针对性，不断扩大成果影响力；另一方面加大科研成果的转化力度，让更多的科研成果转化落地。
此外，信息院将人工智能、电气工程自动化、物联网等当前社会热点列为学院研究的重点领域，不断提高科研成果在业内的影响力和知名度。信息院大力支持国际大学生程序设计大赛（ACM）和全国电子设计大赛等国际知名的信息科学类赛事，鼓励专业教师指导学生将参赛成果凝练为软件著作权或发明专利，加强对参赛成果的二次开发利用。
园林院：全面激励分层考核变压力为动力
3月14日，园林学院召开2018年度绩效目标任务动员大会。会上，主持工作的副院长田如男根据学院2017年度绩效完成情况及发展现状，按照“政策激励、分层考核、逐项分解、目标落实”的原则，将2018年度学院总绩效和重要绩效的目标任务进行了部署，同时对学院研究生提出了绩效目标任务，做到系系有任务，人人有目标。
“我们从政策上全面激励，从系和个人两个层面分层考核，全面推进，充分调动大家的积极性，转压力为动力。”田如男说，针对各系各人的特点，对于教学水平高的教师，学院组建相关团队，鼓励其在“在线课程、双语课程”等课程创设上发挥主导作用；对于科研能力偏弱的教师，学院鼓励其在SCD收录论文发表上保证一定数量；对于擅长带领学生团队在“小花园营建竞赛”和“稻草景观设计竞赛”等活动中发挥主导作用的教师，学院鼓励其申请外观设计和实用新型等专利；对于辅导员，学院也鼓励其在“大学生创新训练计划项目”等科研领域发挥作用。
为确保学院绩效目标任务的完成，学院提出了“五奖励”的保障政策：一是学院将对论文发表、著作出版和专利申请给予一定资助；二是依据“教学奖励封顶、科研奖励不封顶”的原则进行学院年终绩效奖励；三是年终评优、学院资助的短期或长期的海外交流或访学、学生假期海外实习指导教师等人选的确定，以完成学院设定的业绩工作量标准为基本条件；四是对升学率达到一定指标的班主任和辅导员进行奖励；五是对绩效高的研究生给予一定奖励。
理学院：统一思想精准发力聚学院发展新动能
在学校召开目标任务布置会后，理学院召开党政联席会议、各系主任会议、全院教职工动员大会、教师座谈会，分析学院发展形势、制定任务分解方案、研讨具体改革措施，确保学院在“双一流”和高水平百强大学建设中起好步。
理学院院长罗振扬说，理学院致力于数学建模等体现高水平大学实力的专业赛事，积极发掘潜力选手、尝试引入校外导师，在赛事组织方式和培训方案上谋求创新，力求竞赛成绩再上新台阶。为更好地平衡教学与科研的关系，理学院经过广泛调研，根据学院各专业类别、专任教师实际情况等，针对教学科研类岗位探索实施分类管理，设置教学为主型、教学科研型、科研为主型三个类别，着力引导全院教职员工结合自身优势特长，为教学任务和绩效目标完成贡献力量。
“学院确定了注重专利申报和授权专利转让，提升论文他引率，合作发表高水平论文三个突破口，力争今年在科研领域有所突破。”罗振扬介绍，学院系统梳理了全院教师近五年论文发表情况，鼓励全体教师抓住各类机会推介自身科研成果。学院鼓励相同研究方向的老师建立科研合作团队，对外积极搭建合作研究平台，拟与东南大学等国内知名高校教师开展合作研究。