“韩老师的课刷新了我对大学的认知”“思想非常深刻，受益匪浅”……在人文学院社会工作系系主任韩鹏云的评教系统里，总能看到学生对他的种种好评。在他的课堂上，学生基本不玩手机；能容纳250人的阶梯教室几乎场场爆满，有时甚至吸引了外校学生前来旁听……是什么秘诀让韩鹏云的课堂“吸粉无数”？“没什么秘诀”，韩鹏云笑着说，“我只是比较重视传授思想性的东西。”
上过韩鹏云课的学生都知道，他喜欢在课前加道“开胃菜”。从最近发生的社会热点入手，由现象到本质，引发对它背后折射出的深层问题的思考，同时注重用通俗的语言讲解深层次的道理。这样由浅入深，深入浅出地讲解，再搭配上辩证独到的案例分析，韩鹏云的课上常常传出笑声。“学习专业基础知识的确是必要的，但是对于社会科学来说，大三、大四阶段更重要的是去塑造学生深度的思维方式和思维能力。如果还是局限于从书本到书本的教学，那和读高中有什么区别呢？”此外，他还常常把自己的科研成果融入教学中去，把科研中最前沿的理论孵化出来，转化给学生，开阔学生的眼界，拓展学生思维的广度。“‘95后’获取信息的能力是很强的，他们所不能获知的往往是信息背后的东西，如果教学仅仅停留在传授信息与知识的层面，就不能对学生产生吸引力。只有将信息传递与深度解析相融合，加强教学深度，才能让学生增强对老师的认同感，从而增强对学校的认同感。”韩鹏云说。
尽管承担了很多科研任务，外加管理社会工作系，韩鹏云的教学时间和精力本就不足，但他还是放不下教学。“一想起孩子们求知的眼神，我就很舍不得课堂。”出于一种热爱与责任，韩鹏云上课时总是全身心投入，声音大、语速快，嗓子吃不消了就吃点药。“形成标签性的教学成果不是我的本意，我教学单纯是为了尽一名教师的本分。”